PRONTUARIO

 

I. CURSO: Introducción a los Géneros Literarios II

II. CODIFICACION: ESPA 3202

III. REQUISITO: ESPA 3201

IV. NUMERO DE CREDITOS PARA EL ESTUDIANTE: 3

V. NUMERO DE CREDITOS PARA EL PROFESOR: 3

VI. HORAS DE CONTACTO: 3 horas semanales

VII. LABORATORIOS: Ninguno

VIII. DURACION DEL CURSO: Un semestre (15 semanas = 45 horas)

IX. JUSTIFICACION:

Este curso se propone familiarizar al estudiante con el teatro, la poesía y el ensayo. También intenta continuar, en términos generales, el estudio de teoría y crítica literaria, así como los procesos histórico-sociales que determinan el desarrollo literario a través de las épocas.

X. DESCRIPCION DEL CURSO:

Este curso estudia los elementos y rasgos distintivos del drama, la poesía lírica y el ensayo. Se examina la producción literaria de autores representativos de la literatura hispánica, con énfasis en autores hispanoamericanos.

El desarrollo de los géneros se hace en forma esquemática y se examina, sobre todo, su evolución en el tiempo. El desarrollo de los géneros en la literatura española servirá de base para conocer su evolución en Hispanoamérica, a cuyo ámbito pertenecemos.

 

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XI. OBJETIVOS GENERALES:

1. Identificar la literatura como una de las Bellas Artes.

2. Reconocer la pluralidad de significados y funciones de la literatura.

3. Identificar los géneros literarios por sus características comunes y diferenciales.

4. Valorar las técnicas literarias que se utilizan en los géneros como expresión artística que sirven de instrumento al contenido del texto literario.

5. Valorar la obra literaria como medio de expresión artística que refleja la interpretación de la realidad dentro de las coordenadas histórico-culturales de la época.

6. Describir los cambios que a través de su desarrollo histórico se manifiestan en el teatro, la poesía y el ensayo.

7. Aplicar técnicas de análisis literario al interpretar, analizar y evaluar críticamente.

8. Explicar y utilizar técnicas de investigación literaria para ampliar el conocimiento y el análisis de las obras literarias.

9. Valorar la obra literaria como instrumento de autoconocimiento.

10. Apreciar los valores de la lengua a través del estudio de las obras de autores representativos.

XII. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

A. El teatro

Al terminar el curso de ESPA 3202 los estudiantes podrán:

1. Discutir el concepto de obra dramática.

2. Identificar los géneros mayores y menores.

 

 

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3. Reconocer los recursos inherentes al teatro: público y actor.

4. Determinar los recursos relacionados con el espacio teatral.

5. Examinar, en sus aspectos esenciales, el desarrollo histórico del género.

6. Apreciar los cambios más significativos en el teatro del siglo XX.

7. Valorar la aportación de Hispanoamérica a la historia del teatro: algunos autores y obras con particular atención a Puerto Rico.

8. Observar la interacción con las Bellas Artes.

 

Al finalizar la lectura de una obra drámatica los estudiantes podrán:

1. Interpretar la acción dramática en su circunstancia temporal.

2. Examinar el texto de las acotaciones o texto segundo.

3. Reconocer las técnicas que se destacan: monólogo, aparte, soliloquio, fluir de conciencia, parlamento...

4. Expresar la idea central en una oración de proyección universal.

5 Explicar el título a la luz del contenido.

6. Señalar la estructura externa e interna: actos, cuadros, escenas...

7. Observar y valorar la verosimilitud en la obra.

8. Identificar y caracterizar a los personajes.

 

 

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9. Reconocer y valorar el uso del lenguaje en el drama con un propósito artístico y expresivo.

B. La poesía lírica

Al finalizar el curso de ESPA 3202 los estudiantes podrán:

1. Distinguir entre las formas externas verso y prosa y las internas de poesía y prosa.

2. Establecer las diferencias fundamentales entre la poesía épica y la lírica.

3. Discutir el concepto de poesía lírica.

4. Reconocer y distinguir las distintas clases de poesía lírica de acuerdo con su temática.

5. Señalar, en sus aspectos esenciales, el desarrollo histórico del género.

6. Conocer algunos de los poetas más destacados de la literatura de habla hispana y una muestra de sus creaciones poéticas.

7. Reconocer los tipos estróficos más importantes, tales como: romance, soneto, lira, décima, copla y las épocas en que se destacan.

 

Al analizar un poema, el estudiante podrá:

1. Ubicarlo en su época histórica y literaria.

2. Encuadrarlo dentro de la producción literaria de su autor.

3. Explicar el título a la luz del contenido del poema.

4. Reconocer las ideas esenciales.

 

 

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5. Expresar la idea central en una oración que tenga una proyección universal.

6. Establecer el tono o actitud que se presenta.

7. Distinguir el plano estructural que cimenta el poema.

8. Distinguir el valor del lenguaje en la creación del poema y los recursos que lo integran: metáforas, imágenes, sinestesias, etc.

9. Reconocer los recursos técnicos de metro, rima y ritmo (éste último en forma general) empleados en el poema y su adecuación con el contenido del mismo.

10. Expresar su reacción personal ante el poema y explicar qué la motivó.

C. El ensayo

Al finalizar el curso de ESPA 3202 los estudiantes podrán:

1. Discutir el concepto de ensayo.

2. Reconocer y mencionar las características fundamentales del género.

3. Distinguir entre las distintas clases de ensayo.

4. Determinar la estructura externa e interna.

5. Expresar la idea central.

6. Examinar el método usado para el desarrollo.

7. Identificar el tono.

8. Analizar el estilo.

 

 

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9. Exponer el valor que tiene desde el punto de vista literario, ético y personal.

XIII. CRITERIOS DE EVALUACION:

Exámenes parciales 200 puntos

Pruebas cortas e informes 100

Examen final: Monografía 100

Otros - a discreción del profesor ---
____

400
Escala de calificación:

100 - 90 = A

89 - 80 = B

79 - 70 = C

69 - 60 = D

59 - 0 = F

 

XVI. BOSQUEJO DEL CONTENIDO:

A. Distribución del tiempo Semanas

La literatura y los géneros literarios 2 semanas

Teatro 6 sem.

Poesía 6 sem.

Ensayo 1sem.
_______

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B. Temas

1. Los conceptos de arte y literatura y de los géneros literarios.

2. Panorama histórico de los distintos géneros literarios que se estudian en el curso.

3. Acercamiento a las tendencias principales de la crítica literaria contemporánea.

4. Examen de las características propias de los diferentes movimientos literarios, así como de las condiciones histórico-sociales que las determinan.

XV. BIBLIOGRAFIA:

A. Textos

Onieva Morales, Juan Luis. Introducción a los géneros literarios a través del comentario de textos. Río Piedras: Plaza Mayor, 1992.

B. Teatro

Debido a la variedad de los escritores representativos que podrían ser examinados en clase, se han trazado las siguientes normas generales y, siguiendo éstas, el profesor seleccionará las obras según su criterio.

1. Leer una obra de Lope de Vega: Peribáñez o Fuenteovejuna.

2. Leer dos obras de autores hispanoamericanos.

3. Leer una obra de un autor puertorriqueño.

4. Otras, a discreción del profesor.

C. Referencias

Aguiar y Silva, V. M. Teoría de la literatura. Madrid: Gredos, 1979.

Díaz Márquez, Luis. Teoría del género literario. Madrid: Partenón, 1984.

 

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García López, José. Historia de la literatura española. Barcelona: Vicéns 1962.

Goodman, Paul. La estructura de la obra literaria. Madrid: Siglo XXI, 1971.

Manrique Cabrera, Francisco. Historia de la literatura puertorriqueña. New York: Las Américas, 1956.

Méndez, José Luis. Introducción a la sociología de la literatura. Río Piedras: UPR, 1982.

Morales, Angel Luis. Introducción a la literatura hispanoamericana. Río Piedras: Edil, 1974.

Morfi, Angelina. Historia crítica de un siglo de teatro puertorriqueño. San Juan: Cultural, 1980.

Perales, Rosalina. Teatro hispanoamericano contemporáneo 1967-1987. Vol. I. México: Gaceta, S. A., 1989.

Ruiz Ramón, Francisco. Historia del teatro español. Madrid: Cultural, 1967.

Siekemann, G. Los estilos poéticos en España desde 1900. Madrid: Gredos, 1973.

 

 

25 de junio de 1991

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