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Prontuario

ESPA 3201

I. CURSO: Introducción a los Géneros Literarios I

II. CODIFICACION: Espa 3201

III. REQUISITOS:

ESPA 3102 O APROBAR EL EXAMEN DE NIVEL AVANZADO DEL CEEB

IV. NUMERO DE CREDITOS PARA EL ESTUDIANTE: 3

V. NUMERO DE CREDITOS PARA EL PROFESOR : 3

VI. HORAS DE CONTACTO: 3 horas semanales

VII. LABORATORIOS: Ninguno

VIII. DURACION DEL CURSO: Un semestre (15 semanas - 45 horas)

IX. JUSTIFICACION:

Este curso se propone familiarizar al estudiante con la narrativa. También intenta iniciarlo, en términos generales, en el estudio de teoría y crítica literaria, así como en los procesos histórico-sociales que determinan el desarrollo literario a través de las épocas.

X. DESCRIPCION DEL CURSO:

Este curso estudia los elementos y rasgos distintivos de la narrativa: cuento y novela. Se examina la producción literaria de autores representativos de la literatura hispánica, con énfasis en autores hispanoamericanos.

El desarrollo de los géneros se hace en forma esquemática y se examina, sobre todo, su evolución en el tiempo. El desarrollo de los géneros en la literatura española servirá de base para conocer su evolución en Hispanoamérica, a cuyo ámbito pertenecemos.

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Xl. OBJETIVOS GENERALES:

1. Identificar la literatura como una de las Bellas Artes.

2. Reconocer la pluralidad de significados y funciones de la literatura.

3. Identificar los géneros literarios por sus características comunes y diferenciales.

4. Valorar las técnicas literarias que se utilizan en los géneros como expresión artística que sirven de instrumento al contenido del texto literario.

5. Valorar la obra literaria como medio de expresión artística que refleja la interpretación de la realidad dentro de las coordenadas histórico-culturales de la época.

6. Describir los cambios que a través de su desarrollo histórico se manifiestan en la narrativa: cuento y novela.

7. Aplicar técnicas de análisis literario al interpretar, analizar y evaluar críticamente.

8. Conocer y utilizar técnicas de investigación literaria para ampliar el conocimiento y el análisis de las obras literarias.

9. Valorar la obra literaria como instrumento de autoconocimiento.

10. Apreciar los valores de la lengua a través del estudio de las obras de autores representativos.

XII. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

A. El cuento

Al finalizar el curso de Español 3201 los estudiantes podrán:

1. Conocer los aspectos esenciales para una definición del cuento.

2. Establecer las diferencias entre el cuento y la novela.

3. Señalar el desarrollo histórico del cuento.

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4. Reconocer que hay diferentes clases de cuento de acuerdo con los criterios que se utilizan para la clasificación: tema, atmósfera, acción...

5. Distinguir diferentes cuentistas de la literatura puertorriqueña, hispanoamericana y española por sus técnicas y temas particulares.

6. Redactar el asunto en forma breve, pero precisa.

7. Establecer la relación del título con el contenido.

8. Reconocer:

a) los puntos de vista narrativos,
b) los métodos de presentación directa e indirecta,
c) el monólogo interior,
d) el fluir de conciencia,
e) la retrospección,
f) el "flashback"...

9. Identificar la estructura (externa e interna).

10. Señalar si la acción la generan o la padecen los personajes y si es mayormente externa o interna.

11. Reconocer el ambiente en el que se sitúa la narración.

12. Determinar la atmósfera.

13. Señalar el tiempo en que se desarrolla la acción.

14. Caracterizar y clasificar los personajes.

15. Señalar el tono o actitud anímica del autor ante sus materiales narrativos.

16. Redactar el tema en una oración completa que tenga una proyección universal.

17. Apreciar y hacer un comentario sobre el estilo del autor.

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B. La novela

Al finalizar el curso de ESPA 3201 los estudiantes podrán:

1. Definir la novela e identificar las características y exigencias propias del género.

2. Ubicar la novela en su época histórica y literaria.

3. Encuadernar la novela dentro de la producción literaria de su autor.

4. Reconocer las ideas esenciales de la obra.

5. Valorar el sentido estético de la narración.

6. Distinguir el plano estructural que cimenta la novela.

7. Distinguir el carácter externo o interno de los acontecimientos.

8. Explicar cómo se presenta y se maneja el elemento del tiempo.

9. Determinar si existe más de un narrador y establecer su jerarquía.

10. Determinar el punto de vista que adopta el narrador.

11. Distinguir el medio histórico, geográfico, social y cultural en que se realiza la acción.

12. Reconocer y examinar los procedimientos caracterizadores de los personajes.

13. Explicar el título a la luz del contenido.

14. Reconocer los recursos técnicos empleados en la narración y examinar su valor o función: cartas, memorias, diario, versiones, diálogo, monólogo interior, retrospección, suspenso, "close up", doble plano, montaje, ficción dentro de la ficción, simultaneidad de acción.

15. Distinguir el valor del lenguaje en la creación de estructuras estéticas narrativas.

16. Establecer la relación del contenido con la realidad vivencial.

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XIII. CRITERIOS DE EVALUACION:Puntos

Exámenes parciales 200

Pruebas cortas e informes 100

Examen final: Monografía 100

Otros - a discreción del
profesor ----

TOTAL 400 puntos

Escala de calificación:

100 - 90 A

89 - 80 B

79 - 70 C

69 - 60 D

59 - 0 F

XIV. BOSQUEJO DE CONTENIDO:

A. Distribución de tiempo: Semanas

La literatura y los géneros literarios 2

El cuento 7

La novela 6

TOTAL 15

B. Temas:

1. Introducción en torno a los conceptos de arte y literatura. Teoría de los géneros literarios.

2. Panorama histórico de los géneros literarios cuento y novela.

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3. Acercamiento a las tendencias principales de la crítica literaria contemporánea.

4. Examen de las características propias de los diferentes movimientos literarios, así como de las condiciones histórico-sociales que las determinan.

XV. BIBLIOGRAFIA:

A. Textos

Onieva Morales, Juan Luis. Introducción a los géneros literarios a través del comentario de textos. Río Piedras: Plaza Mayor, 1992.

Cuento

Marqués, René. Editor. Cuentos puertorriqueños de hoy. 4ta. ed. Río Piedras: Cultural, 1973.

Menton, Seymour. Antología del cuento hispanoamericano. 3ra. ed. México: Fondo de Cultura, 1986.

Novela

Debido a la variedad de los escritores representativos que podrían ser examinados en clase, se han trazado las siguientes normas generales y, siguiendo éstas, el profesor seleccionará las obras según su criterio.

1. Leer una de las siguientes novelas de Benito Pérez Galdós: Misericordia, Doña Perfecta o Tristana.

2. Leer una novela de un autor puertorriqueño.

3. Leer una novela de un autor hispanoamericano.

4. Otras a discreción del profesor.

B. Referencias:

Aguiar y Silva, V. M. Teoría de la literatura. Madrid: Gredos, 1979.

 

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Amorós, Andrés. Introducción a la novela contemporánea. Salamanca: Anaya, 1966.

Díaz Márquez, Luis. Teoría del género literario. Madrid: Partenón, 1984.

García López, José. Historia de la literatura española. Barcelona: Vicéns, 1962.

Goodman, Paul. La estructura de la obra literaria. Madrid: Siglo XXI, 1971.

Manrique Cabrera, Francisco. Historia de la literatura puertorriqueña. New York: Las Américas, 1956.

Méndez, José Luis. Introducción a la sociología de la literatura. Río Piedras: UPR, 1982.

Morales, Angel Luis. Introducción a la literatura hispanoamericana. Río Piedras: Edil, 1974.

Pupo-Walker, Enrique. El cuento hispanoamericano ante la crítica. Madrid: Castalia, 1973.

5 de junio de 1991

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